Материалы должны быть составлены согласно возможностям детей и их интересов, чтобы каждый участник проекта мог выполнить интересное ему задание, доступное по трудности.
Информационные технологии необходимы для поиска нужной информации по проекту,для создания таблиц, схем, других наглядных пособий, для хранения информации. (Шевченко А.А.)
Cозданные учителем материалы могут поддерживать активную работу учащихся в проекте, если они доступны для понимания, правильно продуман план создания проекта и выбраны нужные материалы. Я считаю, что информационные технологии могут в полной мере быть использованы для сопровождения и поддержания проекта, для более полного обеспечения и оформления. Ямушева А.Ю.
Данные материалы помогают ребенку сориентироваться в проекте, вместе с тем стимулируют активизацию ученика в проекте. Информационные технологии позволяют осуществить быстрый поиск нужного материала для проекта, представить итоговую работу в наглядной и привлекательной форме.Петрова Н.В.
Созданные учителем материалы - красная нить в деятельности ученика. Материалы должны быть градуированы по степени сложности восприятия и доступности понимания. Andre260667
Наверное, такие материалы необходимы, хотя я не считаю, что они поодерживают активную работу учащегося. Главное - интерес к проекту. Но "План работы над проектом", "журнал работы" и т. д. дисциплинируют, заставляют работать систематически. Поможет и материал: "Как выступить с презентацией". Информационные технологии помогают создать такие материала, а если придумать их оформление и заполнение на компьютере, то работа над проектом станет еще интереснее и полезнее. Карякина Л.П.
Собранные учителем материалы помогают учащимся при работе над проектом, создают определенный курс. Информационные технологии позволяют осуществлять поиск необходимой информации. качественно оформлять итоги проекта, и наглядно представлять и защищать свой проект. Ермакова О.М.
Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Особенно это касается предметов естественно - научного цикла, т.к. именно они формируют единую картину мира.
И все же не следует возносить возможность компьютеров. Передача информации еще не гарантия обеспечения в полной мере передачи знаний, культуры, информационные технологии (далее ИТ) это всего лишь эффективные вспомогательные средства.
Мы не должны забывать о целесообразности применения ИТ для достижения следующих педагогических целей (Чугунова Л.Н.)
Учитель всегда был и остаётся примером для своих учеников, поэтому созданные учителем проекты также будут для него примером, образцом нового подхода к обучению, стимулируют и направляют учебную деятельность с активным применением Интернета. KLP
Материалы должны соответствовать уровню детей, быть дифференцированы и стимулировать активность учащихся в процессе создания проекта. Консультировать учащихся по ходу проекта можно и дистанционно, используя электронную почту, личный блог учителя, вики-статьи и т.д. Стебихова И.А.
Материалы должны быть составлены согласно возможностям детей и их интересов. Информационные технологии позволяют осуществить быстрый поиск нужного материала для проекта, представить итоговую работу, применяя различные формы. Январева С.В.
Все созданные материалы могут поддерживать активную работу учащихся в проекте, они должны быть доступные для ученика и информационные технологии могут быть использованы для сопровождения и поддержания проекта. МАФ.
Эти материалы необходимы как воздух,они способствуют активной работе учащегося. В первую очередь - заинтересовать учащихся к проекту. Информационные технологии помогают создать такие материала,красивые, интересные, поучительные, полезные. МАФ.
Дидактические материалы учителя и интернет технологии помогут учащимся найти нужную информацию, справку для проекта, организовать и оформить правильно проект и сохранить, разместить, при необходимости, свою работу в инетернете.
Материалы, созданные учителем, необходимы для привлечения внимания обучающихся. Они помогают правильно и организованно вести проект. А без информационных технологий детям сложно и не интересно заниматься проектной деятельностью. Герцог У.Б.
В основе эффективности проекта необходима поддержка взаймодействия учеников.Например, посредством вопросов.Что и лежит в основе проекта: основополагающий, проблемный, учебный. граматно сотавленные вопросы вовлекают учеников в продуктивные обсуждения, которые приводят к продуктам и результатам, отражающий сложный мыслительный процесс и глубокое понимание содержания.Хорошие вопросы вызывают интересные и альтернативные мнения, что толкает учеников на поиск интересующей их информации и в интернете и в повседневной жизни.Ученики должны использовать ИТ для того чтобы улучшить процесс обучения,повысить его продуктивность и развивать творческие способности.Валентина Орлюк
Учитель всегда служил примером для ученика.Учитель должен ориентироваться на возможности школьника и помогать в подборе любых источниках информации. Главное, чтобы было понятно детям.Фаизова А.Ф.
иформационные технологии т.е интернет ресурсы помогают найти "нужную" информацию.но согласитесь с тем что информация бывает и "не нужной" главное следить за этим.Кайрова Г.С.
Cозданные учителем материалы могут поддерживать активную работу учащихся в проекте, если они доступны для понимания, четко продуман план проекта. Информационные технологии необходимы для поиска нужной информации по проекту, для наглядного представления и защиты своего проека. Макеева В.С.
Чтобы ученики продолжали работать активно в течение всего проекта необходимо подготовить разноообразные задания, которые будут предусматривать разнообразные формы работы, что предупредит появление усталости у детей. С помощью компьютера можно проводить тестирование обучающихся, соцопрос среди школьников, их родителей, учителей. Программа exel ускорит обработку собранных данных . И, конечно же, поиск информации, создание публикаций, презентаций обучающихся тоже повысит заинтересованность учеников.
Учащиеся будут активны только в том случае, если каждый из них заинтересован в успешном завершении проекта. Следовательно, при разработке материалов надо опираться на личный опыт конкретных школьников. Применение информационных технологий помогает поддерживать интерес на различных этапах проекта.
Материалы должны быть составлены согласно возможностям детей и их интересов, чтобы каждый участник проекта мог выполнить интересное ему задание, доступное по трудности.
ОтветитьУдалитьИнформационные технологии необходимы для поиска нужной информации по проекту,для создания таблиц, схем, других наглядных пособий, для хранения информации.
(Шевченко А.А.)
Cозданные учителем материалы могут поддерживать активную работу учащихся в проекте, если они доступны для понимания, правильно продуман план создания проекта и выбраны нужные материалы. Я считаю, что информационные технологии могут в полной мере быть использованы для сопровождения и поддержания проекта, для более полного обеспечения и оформления. Ямушева А.Ю.
ОтветитьУдалитьДанные материалы помогают ребенку сориентироваться в проекте, вместе с тем стимулируют активизацию ученика в проекте. Информационные технологии позволяют осуществить быстрый поиск нужного материала для проекта, представить итоговую работу в наглядной и привлекательной форме.Петрова Н.В.
ОтветитьУдалитьСозданные учителем материалы - красная нить в деятельности ученика. Материалы должны быть градуированы по степени сложности восприятия и доступности понимания. Andre260667
ОтветитьУдалитьНаверное, такие материалы необходимы, хотя я не считаю, что они поодерживают активную работу учащегося. Главное - интерес к проекту. Но "План работы над проектом", "журнал работы" и т. д. дисциплинируют, заставляют работать систематически. Поможет и материал: "Как выступить с презентацией". Информационные технологии помогают создать такие материала, а если придумать их оформление и заполнение на компьютере, то работа над проектом станет еще интереснее и полезнее.
ОтветитьУдалитьКарякина Л.П.
Собранные учителем материалы помогают учащимся при работе над проектом, создают определенный курс. Информационные технологии позволяют осуществлять поиск необходимой информации. качественно оформлять итоги проекта, и наглядно представлять и защищать свой проект. Ермакова О.М.
ОтветитьУдалитьСовременный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Особенно это касается предметов естественно - научного цикла, т.к. именно они формируют единую картину мира.
ОтветитьУдалитьИ все же не следует возносить возможность компьютеров. Передача информации еще не гарантия обеспечения в полной мере передачи знаний, культуры, информационные технологии (далее ИТ) это всего лишь эффективные вспомогательные средства.
Мы не должны забывать о целесообразности применения ИТ для достижения следующих педагогических целей
(Чугунова Л.Н.)
Учитель всегда был и остаётся примером для своих учеников, поэтому созданные учителем проекты также будут для него примером, образцом нового подхода к обучению, стимулируют и направляют учебную деятельность с активным применением Интернета. KLP
ОтветитьУдалитьМатериалы должны соответствовать уровню детей, быть дифференцированы и стимулировать активность учащихся в процессе создания проекта. Консультировать учащихся по ходу проекта можно и дистанционно, используя электронную почту, личный блог учителя, вики-статьи и т.д. Стебихова И.А.
ОтветитьУдалитьМатериалы должны быть составлены согласно возможностям детей и их интересов.
ОтветитьУдалитьИнформационные технологии позволяют осуществить быстрый поиск нужного материала для проекта, представить итоговую работу, применяя различные формы. Январева С.В.
Все созданные материалы могут поддерживать активную работу учащихся в проекте, они должны быть доступные для ученика и информационные технологии могут быть использованы для сопровождения и поддержания проекта. МАФ.
ОтветитьУдалитьЕсли ребёнок будет столько же времени сидеть за компьютером из-за проекта, то о каком здоровьесбережении мы можем говорить? Туманова С.А.
ОтветитьУдалитьЭти материалы необходимы как воздух,они способствуют активной работе учащегося. В первую очередь - заинтересовать учащихся к проекту. Информационные технологии помогают создать такие материала,красивые, интересные, поучительные, полезные.
ОтветитьУдалитьМАФ.
Дидактические материалы учителя и интернет технологии помогут учащимся найти нужную информацию, справку для проекта, организовать и оформить правильно проект и сохранить, разместить, при необходимости, свою работу в инетернете.
ОтветитьУдалитьМатериалы, созданные учителем, необходимы для привлечения внимания обучающихся. Они помогают правильно и организованно вести проект. А без информационных технологий детям сложно и не интересно заниматься проектной деятельностью. Герцог У.Б.
ОтветитьУдалитьВ основе эффективности проекта необходима поддержка взаймодействия учеников.Например, посредством вопросов.Что и лежит в основе проекта: основополагающий, проблемный, учебный. граматно сотавленные вопросы вовлекают учеников в продуктивные обсуждения, которые приводят к продуктам и результатам, отражающий сложный мыслительный процесс и глубокое понимание содержания.Хорошие вопросы вызывают интересные и альтернативные мнения, что толкает учеников на поиск интересующей их информации и в интернете и в повседневной жизни.Ученики должны использовать ИТ для того чтобы улучшить процесс обучения,повысить его продуктивность и развивать творческие способности.Валентина Орлюк
ОтветитьУдалитьУчитель всегда служил примером для ученика.Учитель должен ориентироваться на возможности школьника и помогать в подборе любых источниках информации. Главное, чтобы было понятно детям.Фаизова А.Ф.
ОтветитьУдалитьиформационные технологии т.е интернет ресурсы помогают найти "нужную" информацию.но согласитесь с тем что информация бывает и "не нужной" главное следить за этим.Кайрова Г.С.
ОтветитьУдалитьCозданные учителем материалы могут поддерживать активную работу учащихся в проекте, если они доступны для понимания, четко продуман план проекта. Информационные технологии необходимы для поиска нужной информации по проекту, для наглядного представления и защиты своего проека. Макеева В.С.
ОтветитьУдалитьЧтобы ученики продолжали работать активно в течение всего проекта необходимо подготовить разноообразные задания, которые будут предусматривать разнообразные формы работы, что предупредит появление усталости у детей. С помощью компьютера можно проводить тестирование обучающихся, соцопрос среди школьников, их родителей, учителей. Программа exel ускорит обработку собранных данных . И, конечно же, поиск информации, создание публикаций, презентаций обучающихся тоже повысит заинтересованность учеников.
ОтветитьУдалитьМизякина О.С.
ОтветитьУдалитьУчащиеся будут активны только в том случае, если каждый из них заинтересован в успешном завершении проекта. Следовательно, при разработке материалов надо опираться на личный опыт конкретных школьников. Применение информационных технологий помогает поддерживать интерес на различных этапах проекта.
ОтветитьУдалитьНикифорова С.Ю.