При создании работы учащегося, для ясного понимания личных ожиданий от проекта и с целью усовершенствования учебных мероприятий следует: - поставить себя на место ученика; - определиться: презентация, публикация, вики или блог; - показать, как ученик достиг поставленных перед ним дидактических целей; продумать, как работа отражает мыслительные умения высокого уровня, отвечает на вопросы, направляющие проект; - определить, что язык и содержание соответствуют возрасту учеников; - соответствует ли работа личным ожиданиям по содержанию и дизайну.
При создании работы от имени учащегося видны проблемы, с которыми дети могут столкнуться в ходе работы . Наша цель помочь им, а для этого нужно побыть в роли ученика . (Шевченко А.А.)
Разработка продукта проектной деятельности от имени ученика позволит убедиться, что требования проекта подходят для моих воспитанников. Кроме того, это поможет мне определить доступность ресурсов, а также содержание и виды образовательной деятельности, которые следует учесть при организации образовательного процесса. Создание работы учащегося покажет, помогло ли ученику использование технологии добиться более высокой продуктивности труда или проявить свои творческие способности. Для того чтобы быть уверенным, что ученики достигнут поставленные цели в ходе выполнения своих работ необходимо следовать плану работы, проводить промежуточный контроль, стимулировать интерес учащихся к работе. Ямушева А.Ю.
Четко поставленные цели и задачи проекта сформулированные для ученика позволяют ему двигаться в нужном направлении, отвечая на вопросы проекта. Необходимо оснастить детей сопроводительными материалами и памятками. Петрова Н.В.
Работа от имени ученика поможет выяснить наличие ресурсов и информации по данной теме. Для достижения целей необходимо их четко формулировать. А так же увлечь ребенка так, что бы он захотел достигнуть ее. Стебихова И.А.
Иногда полезно поставить себя на место ученика, понять проблемы, с которыми сталкивается ученик в ходе работы над проектом. Поэтому, чтобы начать требовать с ученика и самое главное увлечь его за собой, нужно попытаться выполнить за него работу! Папина Е.Ю.
Сегодня работали за ученика. Я научилась создавать вики-страницу от ученика. Нужно и полезно. Теперь и учеников можно научить новому. Презентации многие делают, и неплохо. Будем учиться дальше. Карякина Л.П.
С позиции ученика становится яснее как лучше поставить цели и задачи проекта, где могут возникнуть трудности и как эффективнее помочь им. При постановке требований нужно учитывать возможности учеиков.
Работа учащегося позволит убедиться, что требования проекта подходят для ваших учеников,так как они будут демонстрировать свои знания и умения.Это поможет определить доступность ресурсов, а также содержание и виды учебной деятельности.Скооректировать вашу работу и помочь ученику довести его работу до конкретного результата. А чтобы ученики достигли поставленной цели, вам нужно видеть в них личность, способствовать совершенствованию их умениям и навыкам, повышать их самооценку . Валентина Орлюк
Я думаю, что в начальных классах при создании проекта и презинтации учениками, помощь взрослого необходима.Как со стороны учителя, так и со стороны взрослого.Ведь, чтобы создать презинтацию требуется много времени и терпения. Фаизова А.Ф.
Реалистичность поставленных целей и применение оптимальных методов работы - залог успешности выполнения работы. Проверить данную сентенцию возможно, проделав часть работы за ученика, становится ясно - будет ли успешна вся работа. Andre260667
Побывав на месте ученика очередной раз убеждаешься как интересна но и сложна работа.Если правильно будет построена работа, то и результат будет.Кайрова Г.С.
Работа над проектом учеников помогает учителю видеть, с какими трудностями встречаются ученики, давать им нужную информацию по выбранному направлению, корректировать, направлять ход работы и вместе с ними радоваться достигнутыми результатами.KLP
Создание работы от имени учащегося позволяет учителю реальнее оценить необходимое для выполнения задания время, скорректировать направляющие вопросы, подобрать наиболее подходящие виды учебной деятельности. Никифорова С.Ю.
Работа школьника позволяет убедиться, что требования проекта подходят для ваших учеников,они будут демонстрировать свои знания и умения.Необходимо скооректировать работу и помочь ученику довести его работу до конкретного результата. Ведь, чтобы создать проектную работу требуется много времени и терпения,а вот времени порой и нехватает. МАФ.
При постановке задачи нужно учитывать возможности учеников, а работа над проектом учеников помогает учителю видеть, с какими трудностями встречаются ученики, их можно поправить и направить в нужное русло. А результат,...... обезательно будет.МАФ
Выступая в роли ученика в создании проекта, помогает учителю видеть, с какими трудностями встречаются ученики, давать им нужную информацию по выбранному направлению, корректировать, направлять ход работы и вместе с ними радоваться достигнутыми результатами.Константинова Л.А.
Создание работы от имени учащегося помогает самому учителю встать на его место и представить, с какими трудностями, задачами предстоит столкнуться ученикам. Чтобы быть уверенным, что ученики достигнут поставленной цели, нужно четко поставить цель, задачу. Контролировать этапы работы. Макеева В.С.
Создание работы от имени учащегося позволит убедиться, что требования проекта подходят для учеников данной возрастной группы. Поможет составить задания различных уровней, подобрать конкретные интересные цели исследования, продумать формы их воплощения. Мизякина О.С.
В результате работы над проектом выявляются конкретные результаты его учебной деятельности; что усвоено прочно, осознанно, а что нуждается в повторении, углублении, какие стороны учебной деятельности сформированы, а какие необходимо сформировать.(Чигурова И.А.)
1. Всегда полезно поствить себя на место ученика
ОтветитьУдалить2. ставить перед ними четкие и достижимые цели.
(Чугунова Л.Н.)
При создании работы учащегося, для ясного понимания личных ожиданий от проекта и с целью усовершенствования учебных мероприятий следует: - поставить себя на место ученика; - определиться: презентация, публикация, вики или блог; - показать, как ученик достиг поставленных перед ним дидактических целей; продумать, как работа отражает мыслительные умения высокого уровня, отвечает на вопросы, направляющие проект; - определить, что язык и содержание соответствуют возрасту учеников; - соответствует ли работа личным ожиданиям по содержанию и дизайну.
ОтветитьУдалитьПри создании работы от имени учащегося видны проблемы, с которыми дети могут столкнуться в ходе работы . Наша цель помочь им, а для этого нужно побыть в роли ученика .
(Шевченко А.А.)
Разработка продукта проектной деятельности от имени ученика позволит убедиться, что требования проекта подходят для моих воспитанников. Кроме того, это поможет мне определить доступность ресурсов, а также содержание и виды образовательной деятельности, которые следует учесть при организации образовательного процесса. Создание работы учащегося покажет, помогло ли ученику использование технологии добиться более высокой продуктивности труда или проявить свои творческие способности.
ОтветитьУдалитьДля того чтобы быть уверенным, что ученики достигнут поставленные цели в ходе выполнения своих работ необходимо следовать плану работы, проводить промежуточный контроль, стимулировать интерес учащихся к работе. Ямушева А.Ю.
Четко поставленные цели и задачи проекта сформулированные для ученика позволяют ему двигаться в нужном направлении, отвечая на вопросы проекта. Необходимо оснастить детей сопроводительными материалами и памятками. Петрова Н.В.
ОтветитьУдалитьЕсли цели и задачи поставлены четко и ясно, то учащиеся смогут справиться с задачей. А потому полезно поставить себя на место учащегося. Иванова О.Н.
ОтветитьУдалитьРабота от имени ученика поможет выяснить наличие ресурсов и информации по данной теме.
ОтветитьУдалитьДля достижения целей необходимо их четко формулировать. А так же увлечь ребенка так, что бы он захотел достигнуть ее. Стебихова И.А.
Да, действительно, побывав не месте ученика,ясно понимаешь проблемы, с которыми сталкивается ребенок при работе над проектом. Январева С.В.
ОтветитьУдалитьНеобходимо самому обладать достаточными знаниями, чтобы оказывать ученику необходимую помощь. - О.Н.Дьяченко О.Н.
ОтветитьУдалитьИногда полезно поставить себя на место ученика, понять проблемы, с которыми сталкивается ученик в ходе работы над проектом. Поэтому, чтобы начать требовать с ученика и самое главное увлечь его за собой, нужно попытаться выполнить за него работу! Папина Е.Ю.
ОтветитьУдалитьРаботая от имени ученика, можно увидеть насколько понятны наши требования. Герцог У.Б.
ОтветитьУдалитьСегодня работали за ученика. Я научилась создавать вики-страницу от ученика. Нужно и полезно. Теперь и учеников можно научить новому. Презентации многие делают, и неплохо. Будем учиться дальше.
ОтветитьУдалитьКарякина Л.П.
С позиции ученика становится яснее как лучше поставить цели и задачи проекта, где могут возникнуть трудности и как эффективнее помочь им.
ОтветитьУдалитьПри постановке требований нужно учитывать возможности учеиков.
Работа учащегося позволит убедиться, что требования проекта подходят для ваших учеников,так как они будут демонстрировать свои знания и умения.Это поможет определить доступность ресурсов, а также содержание и виды учебной деятельности.Скооректировать вашу работу
ОтветитьУдалитьи помочь ученику довести его работу до конкретного результата. А чтобы ученики достигли поставленной цели, вам нужно видеть в них личность, способствовать совершенствованию их умениям и навыкам, повышать их самооценку . Валентина Орлюк
Я думаю, что в начальных классах при создании проекта и презинтации учениками, помощь взрослого необходима.Как со стороны учителя, так и со стороны взрослого.Ведь, чтобы создать презинтацию требуется много времени и терпения. Фаизова А.Ф.
ОтветитьУдалитьРеалистичность поставленных целей и применение оптимальных методов работы - залог успешности выполнения работы. Проверить данную сентенцию возможно, проделав часть работы за ученика, становится ясно - будет ли успешна вся работа.
ОтветитьУдалитьAndre260667
Побывав на месте ученика очередной раз убеждаешься как интересна но и сложна работа.Если правильно будет построена работа, то и результат будет.Кайрова Г.С.
ОтветитьУдалитьРабота над проектом учеников помогает учителю видеть, с какими трудностями встречаются ученики, давать им нужную информацию по выбранному направлению, корректировать, направлять ход работы и вместе с ними радоваться достигнутыми результатами.KLP
ОтветитьУдалитьСоздание работы от имени учащегося позволяет учителю реальнее оценить необходимое для выполнения задания время, скорректировать направляющие вопросы, подобрать наиболее подходящие виды учебной деятельности.
ОтветитьУдалитьНикифорова С.Ю.
Работа школьника позволяет убедиться, что требования проекта подходят для ваших учеников,они будут демонстрировать свои знания и умения.Необходимо скооректировать работу
ОтветитьУдалитьи помочь ученику довести его работу до конкретного результата. Ведь, чтобы создать проектную работу требуется много времени и терпения,а вот времени порой и нехватает. МАФ.
При постановке задачи нужно учитывать возможности учеников, а работа над проектом учеников помогает учителю видеть, с какими трудностями встречаются ученики, их можно поправить и направить в нужное русло. А результат,...... обезательно будет.МАФ
ОтветитьУдалитьРабота интересная, но сложная.От педагога требуется умение находить нужную информацию в интернете.Калинина
ОтветитьУдалитьВыступая в роли ученика в создании проекта, помогает учителю видеть, с какими трудностями встречаются ученики, давать им нужную информацию по выбранному направлению, корректировать, направлять ход работы и вместе с ними радоваться достигнутыми результатами.Константинова Л.А.
ОтветитьУдалитьСоздание работы от имени учащегося помогает самому учителю встать на его место и представить, с какими трудностями, задачами предстоит столкнуться ученикам.
ОтветитьУдалитьЧтобы быть уверенным, что ученики достигнут поставленной цели, нужно четко поставить цель, задачу. Контролировать этапы работы. Макеева В.С.
Создание работы от имени учащегося позволит убедиться, что требования проекта подходят для учеников данной возрастной группы. Поможет составить задания различных уровней, подобрать конкретные интересные цели исследования, продумать формы их воплощения. Мизякина О.С.
ОтветитьУдалитьВ результате работы над проектом выявляются конкретные результаты его учебной деятельности; что усвоено прочно, осознанно, а что нуждается в повторении, углублении, какие стороны учебной деятельности сформированы, а какие необходимо сформировать.(Чигурова И.А.)
ОтветитьУдалитьРабота от имени ученика поможет понять проблемы, с какими сталкивается ребенок при работе над проектом.
ОтветитьУдалить